浅谈小学数学学困生的成因及帮扶转化被引量：1

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摘要随着年级的不断升高,数学的难度也在不断加大,小学学困生也变得越来越多,这无论是对于学生自己还是学校都有着非常不利的影响,为了尽快帮助学生转化,也为了顺应新课改的要求,对于学困生的帮扶转化是数学教学过程中的重中之重,作为小学数学教师,该如何帮助学困生完成转化呢?要想完成转化,首先必须找到是什么原因导致产生学困生的,并根据这些原因采取针对性的措施,才能实现小学数学学困生的帮扶转化.

作者孟香莲

机构地区甘肃省兰州市城关区嘉峪关路小学

出处《新课程》 2019年第22期44-45,共2页

关键词小学数学学困生成因帮扶转化

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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