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巧用微信朋友圈,让习作课堂充满趣味——以统编版第五册习作六课堂教学为例浅谈交际语境下对话式习作教学的尝试

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摘要习作教学应该在一种真实或拟真环境中运用语言文字表达和与人交流的社会活动,因此任何一次写作行为都可以看作是一场特定语境下的对话交流.教师在进行习作教学时要做有心人,细心地研读教材,充分利用微信现代自媒体平台,创设交际情境进行对话式教学.

作者郭穗丛

机构地区福建省福安市城阳中心小学

出处《新课程》 2019年第22期98-99,共2页

关键词微信朋友圈交际情境对话式教学

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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