期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
同课异构——《质数与合数》的教学反思
下载PDF
职称材料
导出
摘要
[课例一]师:请大家在练习本上分别写出2~12的所有约数.生:独立写,并上台展示.师:观察2~12的所有约数,它们有什么共同的特征?又有什么不同?生:它们最大的约数都是它们本身.生:它们最小的约数都是1.
作者
周高平
机构地区
福建省邵武市熙春小学
出处
《新课程》
2019年第22期106-106,共1页
关键词
《质数与合数》
教学反思
同课异构
约数
课例
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
张文兰.
《质数和合数》教学实录及课后反思[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2005(2):24-25.
被引量:1
1
崔蝶.
丰富体验活动 构建离生最近的数学课堂——例谈《质数与合数》教学[J]
.华人时刊·校长版,2019,0(4):54-56.
2
段春艳,韩会丽.
热化学气相沉积法制备Sb掺杂ZnO纳米线的特性分析[J]
.粉末冶金工业,2019,0(4):78-81.
被引量:1
新课程
2019年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部