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思维导图在小学高年级阅读教学中的应用

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摘要在小学高年级的语文教学中,教师引导学生进行学习时,开拓学生思维,培养学生想象力,提升学生自主学习能力是教育教学的主要目标.利用思维导图,能够使语文教学的整体性与逻辑性更加优秀,有利于教学目标的完成,促进学生对知识的掌握与理解.

作者苏志成

机构地区甘肃省兰州市红古区海石湾第二小学

出处《新课程》 2019年第22期112-112,共1页

关键词思维导图小学语文教学应用

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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