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“体验式”教学在小学道德与法治课堂的实施路径

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摘要 "体验式"教学旨在依据科学的教育方法,围绕预设的教学目标,通过教学活动的开展,引导学生在学习实践的过程中去认知、学习,从而有效地完成教育教学任务.小学道德与法治课程的实施,在基于学生生活认知的实践基础上,注重学生的体验式教育."体验式"教学需要充分调动起学生的感官和认知体验,以促使学生更好地去理解所学的道德与法治知识内容.

作者陈华漳

机构地区漳州市岳口小学

出处《新课程》 2019年第22期128-128,共1页

关键词 “体验式”教学小学道德与法治情境教学激励评价

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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