小学班主任工作中的“后进生”转化策略分析被引量：1

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摘要在小学教学过程中,由于各方面因素的影响,每个班级总会有学生跟不上班级的学习水平,不能及时掌握教学知识.对于这一类学生班主任需要高度重视,加强对他们的引导,不断提高他们的学习能力和水平,让他们在将来可以有更好的发展.

作者魏庭玲

机构地区甘肃省兰州市永登县树屏镇中心小学

出处《新课程》 2019年第22期215-215,共1页

关键词小学班主任后进生转化策略

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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