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初中英语教学中多样化情境应用策略

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摘要新课程改革的推进及发展使教师在教学过程中逐渐摒弃了传统的教学方式,更加注重以创设情境的方法吸引学生注意,激发学生对英语学习的兴趣.在实际教学过程中,教师在分析具体教学内容的前提下积极创设师生互动交流的情境,学生在轻松环境中掌握英语知识,对提升课堂教学效果有积极作用.在多年教学经验的总结中,提出了课堂教学中情境创设的方法,希望对一线同仁有所启发.

作者王海凤

机构地区甘肃省兰州市红古区海石学校

出处《新课程》 2019年第23期83-83,共1页

关键词初中英语情境教学应用策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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