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构建初中语文阅读教学中“少教多学”模式核心思路分析被引量：1

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摘要随着素质教育的推行以及新课改的推进,传统的初中语文阅读教学模式已经无法适应教育要求的更新和人才培养的需求,且在当前初中语文阅读教学中仍存在多教少学,学生自主学习能力不足的问题.因此,基于"少教多学"模式的探讨,分析如何开展这一模式以促进初中语文阅读教学的效率.

作者余跃英

机构地区宁海县跃龙教育集团跃龙中学

出处《新课程》 2019年第23期165-165,共1页

关键词初中语文阅读教学少教多学模式

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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