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提高初中地理教学有效性的方法探究被引量：1

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摘要教学方法是联系教学理论和教学实践的桥梁,也是衡量有效教学的标志之一.在教学理念的引导下,在初中地理教学活动开展中,尝试利用情境教学法、活动教学法等调动学生的课堂参与积极性,使学生在其主观能动性的充分发挥下获得有价值的知识和技能.

作者杨生福

机构地区甘肃省积石山县高关初级中学

出处《新课程》 2019年第23期194-194,共1页

关键词初中地理课堂教学有效教学教学方法

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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