摘要
检验医学的主要课程包括临床免疫学检验、临床检验、生化检验和微生物学检验等,其中临床免疫学检验作为主干课程,可为其它课程提供铺垫,又与临床疾病紧密联系,知识更新快。近些年来,高等医学院校逐步加大了医学检验专业的招生规模,这样的局面,使得需要教师队伍的人数也在增加。眼下,讲授免疫学检验的教师,很少有具备临床免疫检验工作经验的人员,具备3年以上工作经验的就更少了。这些教师中,主要由应届大学毕业生、或边教边读的继续再教育人员组成,由他们承担教学任务工作。由于自身专业素养有限,在授课过程中,并不能很好的把握课程重点,对知识点的实际应用没有深入的认知和了解。在教学任务实施过程中,欠缺对教授重点的掌控,不能达到使学生做到学以致用的目的。要想培养出医学检验专业的应用型人才,教学应注重与临床检验工作之间的紧密联系。
出处
《科技视界》
2019年第21期201-202,共2页
Science & Technology Vision
基金
2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“开放性实践教学模式在高专医学检验专业《微生物学检验》中的应用研究与实践”(湘教通[2016] 400号)
邵阳市社会科学界联合会2018-2019年度补充科研课题”《临床免疫学检验技术》实验教学改革的探索与实践”(19YBB44)