四圈视角下的高校贫困生思政教育创新

受制于区域发展的不均衡与家庭境遇的不同,近年高校贫困学生不仅数量上日益增多,个体差异上也日趋多元。当前高校贫困生思政教育未能关注时代背景下贫困生的生沽圈、家庭圈、交际圈实际,存在实践的桎梏与创新的可能。本文基于高校贫困生思政教育,立足学业圏、生活圈、亲属圈、交际圈的视角,提出打造学业圈主导、生活圈引导、亲属圈劝导、交际圈督导,实现思政育人专业化、平民化、双线化与多元化的高校贫困生思政教育新格局。