摘要
目的:调查护理本科生职业生涯规划与专业认同现状,分析职业生涯规划与专业认同的相关性.方法:采用一般资料问卷、大学生职业生涯规划问卷、护理本科生专业认同问卷,对长治医学院的928名全日制护理本科生进行调查.结果:护理本科生专业认同得分为(81.71±9.33)分,护生职业生涯规划得分为(117.03±15.65)分,二者呈正相关(r=0.085,P<0.001).结论:护理本科生职业生涯规划与专业认同呈正相关;可以通过认知自我、学校培养、社会倡导三方面,将职业生涯规划教育与专业认同教育有机结合,达到二者彼此促进,相辅相成的实践效果.
出处
《大学教育》
2019年第10期88-90,共3页
University Education
基金
山西省教育科学“十三五”规划课题2016年度规划课题（GH-16068）
山西省高等学校大学生创新创业训练计划项目（2018412）
