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解题教学要重视“破题”与反思回顾——以两则解题教学的片段为例被引量：6

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摘要解题教学、习题讲评几乎在每节数学课中都有体现,但是不同的数学教师对解题教学的认识和理解有很大的不同,特别是一些未经充分准备的解题教学,往往就题讲题,没有触及问题本质,也就是史宁中教授所指出的:只知道在讲题,但没有“破题”.本文结合最近听两节随堂课中记录的讲题片段,跟进评析并提出教学建议,供研讨.

作者邓厚波

机构地区江苏省海安市城南实验中学

出处《中学数学（初中版）》 2019年第9期42-43,45,共3页

关键词解题教学数学教师教学建议数学课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2019年第9期

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