期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例说添加辅助线的方法——一道初中几何题的解法探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在初中数学的学习过程中,尤其是遇到稍难的几何题时,学生往往不知从何处下手,胡乱添加辅助线,反而使图形越来越复杂,思维更加堵塞,渐渐地对几何题敬而远之.其实,添加辅助线是根据题型来添加,根据条件的特殊性来添加,有时二者可兼顾.下面就具体例子来说明.
作者
向晓琳
机构地区
湖北省秭归县归州镇初级中学
出处
《中学数学(初中版)》
2019年第9期48-49,共2页
关键词
几何题
辅助线
初中
解法
学习过程
数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
引证文献
1
1
樊勃.
初探初中几何辅助线的添加策略[J]
.科学咨询,2020(40):249-249.
1
章玉.
高考圆锥曲线最值问题常见类型及解法探究[J]
.现代商贸工业,2019,40(28):171-172.
被引量:3
2
邱星明.
素养导向下的高考导数大题常用解法探究[J]
.福建中学数学,2019(8):3-5.
被引量:2
3
於罗英.
高中物理竞赛中“天体的运动”解法探究[J]
.物理教学,2019,0(8):64-68.
中学数学(初中版)
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部