初中数学中数形结合思想的应用研究被引量：4

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摘要数学学科与我们的日常生活联系密切,更是物理、化学等学科的学习基础.初中阶段的数学教学起到了重要的过渡作用,对于学生的后续学习与发展意义显著.在初中数学的内容体系中,“数”与“形”是基本的概念,数形结合的思想方法是培养、提升学生数学学科核心素养的途径.本文以苏科版初中数学为例,探讨数形结合思想在实际教学中的应用.

作者赵春蕾

机构地区江苏省无锡市梁溪中学

出处《中学数学（初中版）》 2019年第9期87-88,共2页

关键词数形结合思想数学学科初中应用数学教学思想方法实际教学学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2019年第9期

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