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多元作业在英语高年级教学中的应用

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摘要本文主要探讨通过创新英语作业,保持小学生对英语学习的兴趣,发展学生英语听说读写技能和思维能力,从而促进学生的全面发展.结合加德纳的多元智能理论,尝试以"英语+音乐""英语+美术""英语+趣配音、课本剧"和"英语+思维导图、列表"等形式在小学英语高年段开展多元化作业设计的实践与应用.

作者何爱文

机构地区广东深圳市布心小学

出处《小学教学研究》 2019年第16期94-96,共3页

关键词多元智能小学英语作业设计

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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2019年第16期

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