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浅谈小学语文课堂“深度教学”的基本走向被引量：4

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摘要在核心素养培养的教育背景下,小学语文课程教学逐渐从对知识的表层认知转变到引导学生对知识的深层学习,因此作为一名语文教师,教师需考虑如何引导学生进行深度学习,让学生感受到知识的内在逻辑与意义,显著提高小学语文课堂教学质量.结合小学语文课程教学实际,对课堂深度教学的具体实施进行简要分析,以供参考.

作者王秀标

机构地区吉林省长春市农安县小城子乡中心小学

出处《中国校外教育》 2019年第28期133-133,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词小学语文课堂教学深度教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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