从智障学生毕业安置谈培智学校教育

毕生发展心理学认为,人的发展固然可以分为若干个发展阶段并有其体格、认知、情绪、社会性的特点,但终其一生看,这些发展阶段不是割裂、固定和不可跨越的,不同能力的发展虽在某些关键期比较容易实现,但人的一生发展都是持续的,改变也是多维度、多方向发生的,这些改变是选择、最优化和补偿三者交互作用的结果,随时都有可能在与环境的互动中发生。