摘要
目的分析探讨在泌尿外科临床带教中应用PBL结合目标教学法的临床应用价值.方法选择在本院泌尿外科中进行实习的102例实习生作为研究对象,将其分为对照组和观察组,对照组应用目标教学法,观察组在其基础上联合应用PBL教学法,对比评价此带教方法在泌尿外科临床带教中的应用价值.结果对比评价两组学生的考核成绩,具有研究统计学意义,P<0.05;和对照组相比较,观察组对教学方法的满意度明显较高,P<0.05.结论在泌尿外科临床带教中应用PBL结合目标教学法对提高学生在临床实践中的综合能力,对提高学生在临床实习中的自主参与性和积极性具有一定影响,在一定程度上提高了临床教学质量,值得推广应用.
出处
《全科口腔医学电子杂志》
2019年第25期132-132,154,共2页
Electronic Journal of General Stomatology
基金
内蒙古民族大学高等教育研究项目(YB2019047):PBL教学法在泌尿外科临床毕业实习带教中的应用研究
