自我护理教育对哮喘患者自我护理能力和生活质量的影响

目的探讨自我护理教育对哮喘患者自我护理能力和生活质量的影响.方法本次研究中,入组开始时间为2017年5月,结束入组时间为2019年5月,结合入组以及排除标准,研究人员选择54名符合疾病诊断标准的患者,研究人员按照科学、合理、随机的要求,将入选的54名患者分为对照组以及研究组,两组患者各27名,对照组患者按照研究要求,接受常规护理,研究组患者按照研究要求,接受自我护理教育,两组患者分别接受不同的治疗,评估患者的临床效果,对比两组患者的观察指标,如:自我护理能力评分以及生活质量评分.结果自我护理能力以及生活质量评分,研究组均高于对照组,两组患者的组间数据对比,表明本次研究具有统计学意义(P<0.05).结论自我护理教育对哮喘患者自我护理能力和生活质量具有积极影响,该研究结果证实了值得在临床上进行推广.