摘要
医院教学是医学人才培养和学科建设的基础,而临床实践教学是高等医学教育过程中的重要组成部分。文章基于平衡计分卡理论,通过"财务、客户、内部流程、学习与成长"四个维度的设计一级指标,并运用德尔菲法、层次分析法来确定临床实践教学绩效评价二级指标及组合权重,构建公立医院临床实践教学绩效评价体系,从而进行多维的、动态的绩效考核评价,推动公立医院的可持续发展。
出处
《经济师》
2019年第9期252-252,254,共2页
基金
2018年安徽高校人文社会科学研究项目
安徽省高等学校人文社科重点研究基地——安徽医科大学医学人文研究中心立项资助的《医学院校“校风”的人文价值及其凝练路径研究》(SK2018A0167)
2018年中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题:《高校附属医院实践教学质量保障体系构建》(2018B-N04002)
2017年安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目:《“互联网+”医学生毕业实习质量提升的探索与实践》(2017jyxm1075)
2017年安徽医科大学校级质量工程项目:《高校附属医院临床实践教学质量提升研究》(2017080)资助项目研究成果的一部分