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深度学习·网络教研·班会教学——三渠道铺就班主任专业化发展之路
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摘要
新的时代背景下,中小学班主任应该以深度学习为基点,促专业发展;以网络教研为抓手,促专业发展;以班会教学为平台,促专业发展。班主任应在丰盈自己专业生命的同时,丰盈学生的精神世界,丰盈教育大厦的每一个空间。
作者
杨子轶
机构地区
甘肃省天祝藏族自治县新华中学
出处
《中国校外教育》
2019年第30期51-51,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《中小学班主任专业化发展路径研究》研究成果,课题立项号:GS [2018]GHB1380
关键词
专业发展
深度学习
网络教研
班会教学
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
2019年 第30期
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