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借力微课,为小学“空间与图形”知识教学助力被引量：1

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摘要微课把声音、文本、图形和图像有机结合在一起,可以突出某个知识点的学习,具有短小、精炼的特点,在教育教学中有着独特的优势.在小学空间与图形知识的教学中,可以巧妙借助微课,辅助学生学习,丰富小学数学图形教学内容,促进教学形式的多样化,引入新课时激发兴趣,探究新知时激发思考,巩固提高时激发创新,丰富拓展时激发探索,更好地突破教学重、难点,提高学生的学习效率.

作者冯振山

机构地区甘肃省酒泉市实验小学

出处《中国校外教育》 2019年第29期126-127,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词微课空间与图形信息技术兴趣效率

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国校外教育

2019年第29期

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