摘要
在小学中高年级的教学阶段,学生大部分的教学时间都来自于课堂教学,因此,小学生语文综合素养的形成与课堂教学中的拓展教学关系密切,甚至可以说,课堂教学的拓展,直接决定了学生学习效果.因此,小学语文课堂教学要深入发掘教材中可供拓展的内容,又要处理好课堂教学的基本内容,这样才能在保证教学效果的同时为学生提供一些有必要的拓展内容.针对实际教学开展讨论,并且得到了一些值得教师参考的思路.
出处
《中国校外教育》
2019年第29期139-140,共2页
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