让学生的空间观念在趣味中建构发展

发展学生的空间观念是数学课程的重要任务,因此在日常教学中,教师应关注对学生空间观念的培养"。兴趣是最好的老师",发展学生空间观念需要强化教学的趣味性。教师应在几何知识的初步感知、实践、辨析、应用四个认知阶段,讲究教学表达的趣味性,让学生的空间观念在课堂教学的趣味十足中潜滋暗长。