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促进学生深度学习的教学策略
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摘要
深度学习的课堂,是教师们孜孜追求,不断努力的方向。在教学过程中,教师通过设计富有挑战性的学习任务,促使学生深度参与数学学习;设计有效的体验活动,让学生经历知识的形成过程,使学生主动参与数学学习;及时评价,激励学生持续参与学习活动。这些都是促进学生深度学习的重要策略,也是培养学生学科素养的重要途径。
作者
徐丽娟
机构地区
江苏徐州市星源小学
出处
《小学教学参考》
2019年第26期95-96,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
深度学习
学习任务
体验感悟
评价激励
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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