儿童指向的阅读鉴赏教学创优设计

儿童指向的阅读鉴赏教学创优设计,教师需要有观照意识,针对学生的阅读兴趣和审美价值取向,为学生准备丰富的阅读鉴赏内容,并提供丰富的阅读鉴赏方法,通过快乐阅读、创造阅读、自由阅读、生活阅读充分激活学生的阅读学习思维。儿童指向的阅读鉴赏要契合学生的阅读兴趣,唯有展开趣味性设计和发动,才能形成崭新的阅读鉴赏契机。