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借助平板电脑开展低段识字写字教学初探 被引量:1

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摘要 识字写字教学是小学语文低段教学的重点。平板电脑进入课堂,教师借助其辅助软件,突破识字写字教学难点;借助其个性交互功能,检测识字写字教学成效;借助其丰富的教学资源,拓宽识字写字教学途径空间,让学生在玩中学,在学中玩,真正实现信息技术手段与识字写字教学的高效融合。
作者 刘芳赟
出处 《小学教学参考》 2019年第25期95-96,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching
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