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借助平板电脑开展低段识字写字教学初探
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1
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摘要
识字写字教学是小学语文低段教学的重点。平板电脑进入课堂,教师借助其辅助软件,突破识字写字教学难点;借助其个性交互功能,检测识字写字教学成效;借助其丰富的教学资源,拓宽识字写字教学途径空间,让学生在玩中学,在学中玩,真正实现信息技术手段与识字写字教学的高效融合。
作者
刘芳赟
机构地区
浙江常山县湖东小学
出处
《小学教学参考》
2019年第25期95-96,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
平板电脑
识字写字
辅助教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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