优化教育教学研究，促进教师专业成长

教育管理的核心是人,教育管理者要站在生命的高度关怀教师,从生命尊严与自我实现的高度去改革管理。学校通过多种路径,诱发教师研究自觉化、日常化,促进教学优质化、风格化。让研究成为习惯,让发展成为生命的自觉,建设优秀的团队文化。