摘要
文章基于2010—2018年全国教育科学规划中职业技术教育类立项课题,从立项课题的数量、类别、所属单位、地域、研究主题五个方面,对近9年的职业技术教育类立项课题进行了量化分析.整体而言,我国职业技术教育研究呈现日渐繁荣的趋势,但也有些许不足,如课题数量上还有提升空间,课题类别上国家重大课题较少,课题所属单位上不同类别研究主体课题数量差距较大,课题地域分布上中西部地区与东部地区存在较大差距,课题主题分布上理论研究、职业教育史研究和国外职业教育研究较少.对此,国家应加大对职业技术教育的政策支持,同时各类职业技术教育研究主体要加强合作交流、优势互补.此外,广大职业技术教育研究者也应不断提升自己的研究水平,多关注职业技术教育基本理论,注重本土历史研究、积极吸收国外研究,促进职业技术教育学的不断发展.
作者
李艳莉
张帅帅
Li Yanli;Zhang Shuaishuai
出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第17期13-21,共9页
Education and Vocation
基金
全国教育科学“十三五”规划2018年国家重点课题“中华人民共和国教育学史”的阶段性研究成果。(课题编号:A0A180016)
