摘要
以真实情境为驱动,引导学生将人文情怀与艺术创作融入科学实验,通过开展主题设计和科学探究活动,探讨将STEAM理念下的项目式教学应用于高中生物学实验教学的新方式。
出处
《中学生物教学》
2019年第15期57-60,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
山东省教育科学“十三五”规划一般自筹课题“STEM+理念下的高中生物课程的研究与开发”阶段性成果,课题编号:YZ2017217
淄博市教育科学“十三五”重点课题“基于名师工作室的教师专业发展实践研究”阶段性成果,课题编号:2018ZJZ001
