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解题思维异构,让学生学会思考
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摘要
数学教学离不开解题教学。解题教学要在解决问题中实现数学的育人功能。基于“解题思维异构”的解题教学试图帮助学生在解题中学会思考,培养学生的理性思维和创新能力。
作者
马松
机构地区
江苏省南京市第九初级中学
出处
《中学数学教学参考》
2019年第23期46-48,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
思维异构
解题教学
思考
创新
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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