基于“科学论证”的初中化学实验教学初探

实验犹如化学反应的“犯罪现场”,现象就是一个又一个的证据,只有科学的论证才能帮助我们找到“真凶”,揭露化学反应的内在本质。基于“科学论证”下的初中化学实验教学,注重学生对“证据”的收集与获取,让学生在观察、交流、分析、辩证、推导中完成知识建构,有效促进了学生对化学本质的理解。