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对一道试题的新反思——以2017年全国卷Ⅰ第29题为例

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摘要《普通高中历史课程标准(2017年版)》的颁布使教育工作者的研讨焦点从三维目标转移到五大素养。不少文章结合核心素养对高考试题进行细致分析,屡有新见,但仍有部分文章,迎合多于质疑,颇有牵强附会之嫌。笔者在高考试题的研讨中,发现2017年全国卷Ⅰ第29题不甚严密,从史料实证到历史解释,该题均有一些瑕疵,故草成此文,抛砖引玉,以求教于同仁。

作者曹静

机构地区山东省济宁市金乡县文峰路金乡二中

出处《中学历史教学参考》 2019年第14期28-30,共3页 Teaching Reference of Middle School History

关键词高考试题第29题全国卷历史课程标准教育工作者三维目标普通高中牵强附会

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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