高中历史教学优化策略小议

高考改革推动着历史教学的革新,教师如何响应高考改革,如何优化高中历史教学,这些问题都与历史教育的发展息息相关。在实际的历史教学中,有些教师的教学方式单一、枯燥,教学理念陈旧,与课程改革的要求完全不符,课堂缺乏浓厚的历史学习氛围,很多学生对学习历史缺乏兴趣,甚至存有畏难情绪;有些教师仅以高考为目的进行教学,只重视传授知识和解题的技巧,而忽视了对学生情感价值观的教育,这非常不利于高中历史教学的优化和发展。