历史学科核心素养培育路径被引量：1

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摘要《普通高中历史课程标准(2017年版)》用五大核心素养取代了传统的三维目标,这要求中学历史教师在教学过程中要贯穿唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀素养的培养。作为一线教师,要怎样走好这条核心素养之路呢?

作者丁艳

机构地区四川省攀枝花市七中教育集团

出处《中学历史教学参考》 2019年第14期74-76,共3页 Teaching Reference of Middle School History

关键词素养历史学科路径培育历史课程标准中学历史教师三维目标普通高中

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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