积极心理学视域下政治学科核心素养培塑

积极心理学是20世纪西方心理学界兴起的一个新的研究领域,它研究的积极主观体验、积极人格特质、积极社会环境、积极现实生活,对高中思想政治学科核心素养的培塑提供了新的视域和路径。高中思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个方面。从核心素养的定义解读看,其要求和积极心理学的研究内容有着内在的紧密联系。积极心理学的应用研究既和高中思想政治学科核心素养内涵相融通,是学科核心素养应有之义,又是培养学生核心素养的呼唤和需要。在积极心理学视域下,通过有效路径的设置,能够实现价值转换,为新课程改革中高中思想政治学科核心素养培塑提供有效遵循。