培养政治认同:找准与学生的契合点

近日,江苏省常州市武进区教育局教研室举办了政治学科优质课评比活动,本次活动要求教师在新教材必修1《中国特色社会主义》中自选参赛课题。参赛教师通过学习本教材,对《中国特色社会主义》教学进行了有益探索,要使学生在理论逻辑与历史逻辑的辩证统一中形成对人类社会基本规律的正确认识。当前,素质教育改革不断深化,核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,成为深化课程改革的关键因素。因此,教学《中国特色社会主义》必然要遵循青少年身心发展规律,对学生进行政治认同培养。