立足生本显“张力”——以“活出生命的精彩”为例

张力,原属物理学概念,是指物体在受到拉力作用时,存在于内部的一种相互牵引力。课堂张力,笔者将其粗浅地理解为课堂教学所表现出的弹性和活力。以生为本是课堂张力的根基,学生的发展是课堂张力的重要体现。不久前,笔者聆听了一位年轻教师的展示课,内容是《道德与法治》七年级上册第四单元第二框“活出生命的精彩”。多样的教学情境、丰富的教学素材、娴熟的课堂驾驭能力,都给人留下非常深刻的印象。但整节课听下来,笔者总感觉尚欠一些火候,学生的认知和情感发展受到一定限制,即课堂张力不足。