摘要
从一道高考题入手,借鉴直线与曲线相切的概念,探讨并定义两条曲线相切的情况,进而解答一类含参数不等式的恒成立问题。
出处
《中学数学教学参考》
2019年第22期48-50,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
2018年安徽省教育科学研究项目“基于WTL形式高中数学深度学习的实践研究”(项目编号:JK18034)
2018年毫州市教育科学规划课题“’数学写作’对转化高中数学学困生的实践研究”(课题编号:BZJKT18182)的阶段性研究成果
