政策工具视角下我国学前教育政策研究——基于《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的分析

Research on China’s Preschool Education Policy under the Perspective of Policy——An Analysis Based on the Opinions of the Central Committee of the Communist Party of China and the State Council on Deepening Reform and Normative Development of Preschool Ed

在基本政策工具和学前教育发展的二维分析框架下,通过工具分类、内容编码对我国学前教育政策所存在的问题进行交叉分析。分析发现,我国学前教育政策存在供给型政策工具运用不足、环境型政策工具运用过多、需求型政策工具运用缺乏等问题。为此,可通过合理优化政策工具组合、增强政策工具与学前教育发展的适切性、增强政策工具的持续性以优化我国的学前教育政策。