评价语在大学语文课堂教学中的运用

在大学语文课堂教学中,教师高质量的、有效的评价语对学生知识的掌握、技能的形成、语文素养的提高有着非常重要的作用。目前,大学语文课堂教学中教师对学生的评价存在一些问题:随意性太强,盲目鼓励;目标性过强,忽略过程;艺术性缺失,缺乏感情等。针对这些问题,教师应切实提高评价认识,力争评价科学;关注学生全面发展,重视评价过程;认真研究评价技巧,注意评价艺术等,才能充分发挥评价语的作用,强化课堂教学效果。