高职院校人文素养教育应积极与专业教学相融合

高职院校主要培养应用型高素质人才,但一些院校过于重视专业理论与技能学习,忽视人文素养的培养。人文素质教育是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶、自身实践等教育活动内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质。本文从教书育人、活动育人、环境育人、实践育人等方面进行论述,探究人文素养教育与专业教学相融合的路径,提高人才培养质量。