德国双元制“国际合作班”与“推广班”培养模式比较研究

目前,我国正在经历从制造大国向智能制造强国的转变,为了培养大批高技能人才,许多职业学校引进德国职业教育模式,发展国际合作。但开展国际合作毕竟是一个系统工程,两国制度不同、国情不同,国际合作办学还存在着资金、企业参与、实训条件等制约问题。本文将笔者所在学院"国际合作班"与"推广班"培养模式进行比较研究,希望对没有条件实施国际合作院校的职教培养模式提供参考借鉴。