从分析病理入手,加强应用文教学的实践性

当前,大学应用写作课的教学实践表明,应用写作课应以培养学生写作能力为核心,形成一个三结合的教学系统。即学习写作理论、例文讲解和写作训练.三者在教学中是互相渗透、互为补充的.那么如何将三者结合得巧妙、科学,同时又突出以写作训练为中心,许多教师进行了大胆尝试。