也谈数学认知结构和数学知识结构

随着数学教育的科学化,一些心理学理论正广泛应用于数学教育研究。这说明正在发展的数学教育已与心理学理论密切结合。然而,也必须看到,在用心理学理论或术语论述数学教育问题时,出现了某些术语使用混乱的现象,"数学认知结构"就是一例。目前国内数学教育方面的文章中都在普遍使用它,但仔细研究就会发现其含义并不统一,甚至很混乱。