期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
也评皮亚杰的思维发展理论
下载PDF
职称材料
导出
摘要
皮亚杰是当代著名的儿童心理学家。他对认知发展的理论,做出了杰出的贡献。他认为生物学是研究哲学认识论的可靠基础,而心理学则是生物学通向哲学认识的桥梁。他的治学思想是通过儿童心理(智慧、思维)的发生发展的研究来探索认识和运算的心理起源问题。
作者
郑力
机构地区
不详
出处
《朝阳师专学报》
1989年第3期13-17,共5页
关键词
思维发展
皮亚杰
哲学认识论
心理学家
儿童心理
认知发展
治学思想
起源问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨秀花.
高中英语批判性阅读教学模式的构建[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(21):36-37.
2
戴振华.
声音[J]
.江苏教育,2018(9):2-2.
3
赵国平.
浅谈毛泽东关于调查研究的思想[J]
.新丝路(下旬),2019,0(18):52-53.
4
李玲.
创设玩耍途径,促进妙笔生花[J]
.好家长,2019,0(47):170-170.
5
顾长明.
“做思共生”科学教学的本质解析[J]
.江苏教育(小学教学),2018,0(1):6-10.
被引量:7
6
谭卫红.
高中历史课堂中“多元史观”的内涵与应用[J]
.中学历史教学参考,2019,0(14):57-58.
被引量:2
7
王钬.
农村高中学生语文逻辑思维素养的问题与对策[J]
.科学咨询,2017,0(41):8-9.
8
何晓明.
系统论与历史科学[J]
.中国史研究动态,1984,0(1):14-15.
9
魏菊萍.
操作胜于强调——小学数学教学中的反思[J]
.科技资讯,2019,17(17):143-143.
被引量:1
10
李文才.
经世以为学,创新以求是——黎虎先生史学研究述评[J]
.河北大学学报(哲学社会科学版),2019,0(4):145-153.
被引量:2
朝阳师专学报
1989年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部