开展自我管理班级活动的尝试

从多年教育实践来看,中学生(特别是初中生)在学习和纪律上都缺乏自觉性和主动性。学生上学象给老师“扛活”一样,总得班主任监视着,才肯被动地学习,被迫地守纪律,老师一旦离开,班级秩序就乱,因此班主任绝大部分精力都用在班级辅导上,充当“大班长”的角色,有些班主任也习惯于这种看管学生的方式。