从实际出发,改进哲学原理教学

改革马克思主义哲学课教材,是一个十分复杂且难度很大的问题。近年哲学界在激烈的争论中,进行了一些有益的探索,但是从目前情况看,尚未达到公认的完美程度。考虑到哲学教学的内容,尤其是从世界观和方法论的角度加强四项基本原则的教育,是当务之急。我在教学、科研的实践中,有重点和针对性地吸取了哲学界近年来研究的成果,在哲学教学的内容上,在保持理论体系完整化、系统性的前提下,进行了一些改革,并取得了一定的教学效果。