研究义务教育语文教学大纲,改进识字教学方法——试析“看图学词学句”课堂教学结构

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摘要九年义务教育小学语文大纲中指出“语文教学要改进方法,提高质量。”要做到“四个结合”,即:在语言环境中教识字,把字的音形义结合起来;注意引导学生通过观察图画和实物,联系生活实际识字,把识字和认识事物结合起来;学过的字力求在语言训练中反复运用,把识字和听说读写结合起来;在识字的过程中重视写字指导,把识字和写字结合起来.

作者张国民

机构地区不详

出处《朝阳师专学报》 1994年第C00期64-65,共2页

关键词语文教学大纲九年义务教育课堂教学结构识字教学方法词学图学 “四个结合”

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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朝阳师专学报

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